“Мені вже належить” … (кейс з проф.діагностики)

Фраза №1 "Нагороди отримують сильні, грантів домагаються перспективні, слабкі ниють!" в моєму рекрутаційно-коучінговому сезоні

Advertisements

Троянда з банки з-під пива, або про навички в нашому житті

Якщо ж дитину примушувати робити незрозумілі їй речі, наприклад, з банок з-під пива - троянди...

Аудиторія любить мої промови, або які вони, публічні виступи, де я є!

Сучасна аудиторія - будь то п'ятнадцять чоловік на діловій нараді чи тисяча людей під тентом - хоче, щоб оратор говорив так само просто, як і в особистій бесіді, і взагалі в тій манері, як ніби він розмовляє з однією людиною.

З якого віку варто починати пошук себе ;-)

...тема ніби про співбесіду, але стоячи перед ними я думала: "Навіщо я тут? Як я сюди попала? Нащо дітям в 10-15 років це вже? І вже вагітна дівчинка є, їй наразі точно не треба?" ... Думки летять, привітальні слова та представлення себе закінчуються, і має пролунати фраза - чому я тут, мета нашої зустрічі ...

Про емоції

В 2013 році я давала майстер-клас для учнів Олени Лажневської в фото-школі Чік "Аліса в Задзеркаллі". Тема для фотографів цікава - все про емоції: які вони, як їх побачити, як передати, як викликати, як прочитати. Як відрізняти власні емоції від емоцій моделі, як керувати, як впливати на емоції, змінюючи їх. Аналіз фотографій, як практичної частини, … Продовжувати читання Про емоції

Трішки історій, спогадів та персоналій

Присутні осуди роду діяльності дітей батьками: "що то за бздура", "зайнявся б чимось нормальним, нічого не ясно, що ти робиш, мабуть, просто безробітний, раз толком не можеш пояснити, що ти робиш", "ти тим хліба не заробиш" і т.п. Комусь бунт проти родинного нерозуміння допомагає знайти себе, та переважно він залишає тебе на роздоріжжі Життя.

Інтерв’ю. Бесіда. Співбесіда

Мені імпонує спостерігати за змінами в церемонії спілкування. (Хм, от і утворилося нове слово - "церемонія спілкування", раніше я так не казала, тепер буду

Профорієнтація

кейс ... «Мар’яна, 27 р.: я закінчила інститут, я дипломований спеціаліст. Коли я вчилася, прагнула стати практиком у своїй сфері, тепер я не переконана, що це моє і я це зможу робити. За фахом я потрібна комусь навряд чи, а не за фахом – та що я вмію?!.. Я навіть не визначилася чим би хотіла займатися. Натомість роботу якусь треба, а яку?..»